Đạt giải “Nhà giáo tâm huyết và sáng tạo Hà Nội” lần thứ hai
Giải thưởng “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo” năm nay vẫn giữ nguyên tiêu chuẩn và chủ đề như năm 2017. Giải thưởng nhằm mục đích khen thưởng nên tiêu chuẩn và quy trình xét chọn rất khắt khe, giáo viên phải có lịch sử lâu năm, tích cực thực hiện các hoạt động, đóng góp tích cực trong công tác quản lý và giảng dạy. Các giải thưởng năm nay luôn tập trung vào hai tiêu chí chính là đam mê nghề nghiệp và sáng tạo.
Hai tiêu chí chính để xem xét giá cả là niềm đam mê nghề nghiệp và sự đổi mới. Xây dựng các tiêu chuẩn để giáo viên khuyến khích và động viên học sinh là tấm gương cho học sinh noi theo.
Các tiêu chuẩn đổi mới phải cho phép giáo viên sáng tạo. Có giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục. Đơn vị này đã được Hội đồng Khoa học đánh giá cao và được đồng nghiệp, sinh viên ghi nhận trên trang tin điện tử Hà Nội. Bên cạnh đó, giáo viên phải tích cực tham gia một cách có hiệu quả và tìm giải pháp phù hợp trên cơ sở thành lập nhóm “Phát triển chung giáo viên” ở các tổ, bộ phận, ngành nghề để giúp đỡ lẫn nhau. Trường học, nhóm trường.
Theo ban tổ chức, đây là một giải thưởng khó khăn, vì ngoài bản lĩnh chính trị, đạo đức, thành tích xuất sắc và đổi mới, nhiệt huyết không ngừng, tiêu chuẩn cơ bản về dạy học sáng tạo, giáo viên còn phải là nhân tố truyền thông. Những giá trị tốt đẹp và có ảnh hưởng tốt đến học sinh và đồng nghiệp. . Vì vậy, giải thưởng là một sự lao động miệt mài, đam mê và tâm huyết với nghề “người lái đò”, và họ có quyền tự hào về điều đó. Đối với giáo dục và đào tạo được thực hiện với sự hợp tác của Liên minh Giáo dục Hà Nội, hệ thống giáo dục vẫn là một đơn vị bổ sung. Giải thưởng dự kiến sẽ được công bố vào đúng dịp kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. – Năm ngoái, giải thưởng được phát động lần đầu tiên, tạo đòn bẩy cho nhiều sáng kiến, cải tiến trong phương pháp dạy và học, phong trào mô phỏng động được hình thành trong các trường học trên địa bàn Hà Nội.
Một ví dụ về sáng kiến chuyển đổi một nhóm bị trừng phạt nặng nề thành một hoạt động tích cực có thể cải thiện phẩm chất đạo đức của học sinh. Cuộc đời của cô Pan Hongan đến từ trường trung học Amsterdam Genius. Cô Lê Thị Mỹ Dung trường THPT Phan Đình Phùng đề xuất tổ chức ngoại khóa để lớp học trực quan hơn, sinh động hơn, học sinh dễ tiếp cận môn lịch sử hơn. Ngoài ra, sáng kiến cho sinh viên thực hiện các hoạt động nghiên cứu khoa học cho phép sinh viên học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực sinh học từ cô Dương Thu Hà trường Lycée Lê Lợi. Những sáng kiến này đã được áp dụng trong trường học. Việc học tập mang lại hiệu quả cho học sinh.
Cô Dương Thu Hà, giáo viên sinh học trường THPT Lê Lợi, luôn tuân thủ phương châm dạy học “đơn giản nhưng luôn tạo ra sự khác biệt” và luôn tích cực tìm hiểu thông tin. Thông tin về các kỳ thi, phần thưởng sáng tạo cho học sinh, khuyến khích và hỗ trợ các em tham gia; do đó, bằng cách cung cấp các mô hình học tập trải nghiệm và các chuyến đi đến các viện, trung tâm để học sinh có cơ hội học hỏi và thử nghiệm, cô Hà đã được trao giải “Nhà giáo Hà Nội “Giải thưởng” để nuôi dưỡng tình yêu của trẻ em đối với khoa học và say mê khám phá kiến thức. Giải thưởng “Cam kết sáng tạo” năm học 2016 – 2017. Tôi tin rằng những hoạt động này cung cấp cho sinh viên trải nghiệm thực tế và cơ hội để làm thí nghiệm. Tìm hiểu và hứng thú hơn với chủ đề này. ”Cô Hà cho biết.
Tương tự, cô Hà cho rằng đây là giá trị quan trọng và là động lực giúp cô và các thầy cô giáo TP. Để có thêm động lực làm việc và cống hiến, gương mặt đại diện với vai trò nhẹ hơn đã xuất hiện trong cuộc thi Giải thưởng Sáng tạo Nhà giáo Hà Nội. “Năm học 2016 – 2017, tôi tạo được lòng say mê, chịu khó, quan tâm đến sự đổi mới, tìm tòi, sáng tạo của người lao động Thủ đô.
